在中国的教育体系中，小学学英语，初中学英语，高中学英语，大学依然学英语，学英语更多的就是为了中国教育的考试，小学毕业要考英语，初中升高中的中考要考英语，高中考大学的高考也需要考英语，大学毕业拿学位证需要大学英语四级证书，考博、硕士研究生需要英语六级证书。种种的显示，中国的英语教学完全是为了中国的教育考试模式。

　　今天一则消息，让笔者有感触，香港八大院校将于今年12月份起接受内地学生申请研究生课程。但是香港的大学不承认大陆的大学英语“四六级”成绩，申请香港的大学必须提供雅思或者托福成绩，为什么身为中国一部分香港的学校不承认大学英语四六级成绩呢？

　　我也觉得很是纳闷，每个大学生我想我也包括在内，对于英语的学习时间很可能是花费最长的，为的就是那张四（六）级英语能够考出理想的成绩，而如今香港的大学招收研究生却不承认大学英语四、六级，难免让人有些遗憾。

　　大学生学英语，很多都是考死记硬背，背单词，背语法，背课文，无外呼一个“背”字当头，这样的学习方法就是为了应付考试，60分万岁。前些天我去了在北京举办的“国际教育展览”和外国的大学来了一次很亲密的“聚会”。我与墨尔本大学的老师交流了一下，当然由于我是学艺术专业的，所以有些问题还是通过了翻译的帮助。我询问中国的留学生在墨尔本大学学习的情况，她和我说，中国学生很聪明，但是过多的是硬性思维，中国学生每次考试的成绩都很不错，但是一到小组实践课就马上表现得比不过其他学生了。我试着回味这句话，我的理解就是中国学生书本上的知识记得很牢靠，因为会背，而实践创新的东西却不如其他人。而在国外的大学，他需要的是培养创新能力强的学生，正如中国学生学英语，“英语成绩好的学生不一定英语说得好，英语说得好的人一定英语成绩好”。

　　中国人英语最薄弱的环节正是听和说，在实践交流时也是这两个方面用得最多，而大学英语侧重于是语法，阅读，书写，而国外的雅思、托福是为了检测你有无能力在当地进行生活，侧重于前者，所以我想正是因为这样，香港大学研究生招生才不承认大学英语四、六级。

　　学英语，学英语，怎么学英语？怎么学好英语？怎么学好用好英语？我想这是一个中国英语教学专家长期困饶的问题。现在我只想代表全体大学生呐喊一声：“让英语“四六级”见鬼去吧！”