考试时间分配有4种方式 草纸上要标明题号
辽宁省实验中学合作学校 金保华
1.重视审题。解题要“一快一慢”，审题是在找思路，要慢些，尤其是题设的隐含条件，要充分挖掘，思路清晰，快速解答书写，动作要快，不要一步三回头，瞻前顾后，浪费时间。

2.强化基础试题。主要是选择题、填空题的训练，要人人过关、题题过关，“针对性”备考，选择题注意方法，填空题注意技巧。

选择题与填空题是重点，也是备考的首要突破点，要力求题题过关，人人过关。 高考题的选择题与填空题一定有考查的侧重点，往往比较基础。一定要坚持“小题小做”、“小题巧做”。

自我评价方法——平均在2-3分钟内准确完成一道选择题或填空题。

解答数学的选择题的常用方法有：间接法与直接法——计算法、判断法、赋值法、验证法、图像法、分析法、极限法、估算法、特例法（包括特殊点、特殊值、特殊图形、特殊方程、特殊模型等），此外，分析法、观察法、反证法、猜测法等，都可用来解选择题，若能充分利用题目的信息，综合运用，不少选择题的解法决不是单一的，因而可择优而用。

填空题题小、跨度大、覆盖面广、形式灵活，可以有目的、和谐地综合一些问题，突出训练准确、严谨、全面、灵活运用知识的能力和基本运算能力，除直接推理计算外，还要讲究一些解题策略和技巧。如：整体代入法、图像法、分类法、顺推巧算、建立模型法、特例法（包括特殊点、特殊值、特殊图形、特殊方程、特殊模型等）、直接法等等，根据题的需要，选准思维策略，灵活选择方法，推演步步为营、迅速准确，最终提高填空题的速度和准确率。

高考继承的内容多，创新的内容少，相信常规试题占有80%的比例，选择题一般有2个难一些，填空题有1道难一些。

3.强化综合训练。保证定时定量（120分钟的标准试卷），积累实战经验，新的试卷积累到5月20日为宜。

4.解答题前四道试题是得分的关键。在复习时对可能出现的单元知识及习题强化练习，加强题型研究，形成规律，不是要会，而是力求全对。

自我评价方法——在10-12分钟左右有明确的思路，有比较完整的书写过程。

体会“在知识网络的交汇点设计问题”的思想，逐渐加大综合性是高考的大势所趋，要注意综合性试题方向性的研究，在复习中不断积累与探索，像两个以上单元知识的综合，是考查学生处理解决综合问题的能力的方面，掌握“函数加数列；函数加方程；函数加导数；函数加数列加不等式；解析加向量；三角加向量；三角加数列；数列加解析”等试题的结合方式，基本解决了思维方法与解决的办法问题，在总结中探索规律，提高解题能力。但是要注意的是，只有很好地把握了单元内的综合问题才有能力解决综合的问题，故在复习时要循序渐进，逐渐深入。

5.注重归纳总结，反思不足。5月20日以后，建议少做新的试卷，侧重复习旧题，把握解题规律，提高成功率，注意复习顺序：学校组织的模拟试题、2007年高考试题18套、38套题、单元题等，

复习方法：错题、按照题型（选择题、填空题、解答题）、按照单元、按照题号。认真反思，加强归纳、总结，每次把会而不对、会而不全的问题、把马虎的分数捡回来。

6.研究标准答案。学习领会思路、看得分点、学会书写、启迪思维，提炼观点，要养成用相当于考试的时间长度研究标准答案。各学科的试题，都有相应的得分要求，同学们可以通过研究答案，提高复习质量和复习效率。认真研究答案，必须要正确使用答案，答案不是拐棍。它不仅判断正误，另外可以看格式，看思想方法，体会思路，看得分点，看书面表达。

7.复习教材。要学会给知识点“过电影”，特别强调要回归教材，形成知识的完整体系，先学会“把书读薄”。能做到知识系统化，纳入到自己的学习系统中。每门学科都有知识的主体内容，强化知识的系统把握，知识的过程把握，知识的运用把握，强调学科思想方法的把握。复习教材要有针对性，不是泛泛翻书了解，具体可以通过看目录——想内容——去翻书——做练习的办法，主动记忆，对在综合训练中掌握不好的章节可以重点复习。

8.查漏补缺。就是针对自己的弱项做一些练习，把以前做过的错题再做一遍，并尽力举一反三，要始终保持对知识的熟练与敏感，任何一科都不放过。同时也包括掌握不好的知识点重点复习。

9.常用的数学思想与方法，时时刻刻孕育在数学试题中。数学思想方法是数学知识在更高层次的抽象与概括，它蕴含在数学知识的发生、发展和应用过程中，能够迁移且广泛应用于相关科学和社会生活。它是数学的精髓，是在能力方面的考查层面，希望在复习中结合实际例、练题认真加以体会。

第一、具体操作方法：配方法、换元法、消元法、迭代法、裂项相消法、错位相减法、特值法、待定系数法。

第二、逻辑推理法：如综合法、分析法、反证法、类比法、探索法、解析法、归纳法。

第三、具有宏观指导意义的数学思想方法：如函数与方程的思想、数形结合的思想、分类讨论的思想、化归与转化的思想、参数思想等。

10.学会科学估分。做到心平气和、实事求是，相信第一次的估分成绩。

11.互帮互学。集体力量大，在学习上提倡礼尚往来，可以强强联合、可以优势互补，通过交流提高复习的效率，不留空白点。

12.锤炼心理，适应考试的压力。

加强对学生心理的调整，重点解决不稳定的心理对学习的负面影响。同学普遍存在备考过程中的烦躁，心浮气躁、患得患失的心理，敏感别人对自己的评价，考试前的焦虑，彻夜难眠，考试中紧张，心慌意乱，考后烦恼，大悲大喜。

保证正常发挥，力求超常发挥，杜绝失常发挥。

13.通过充分的备考，树立高考的自信心。

考试中可能出现的问题

1.审题：由于审题不认真，造成许多的马虎与遗憾，是当前最需要重视与解决的问题。

2.书写：解答题注意过程，字迹工整、格式规范、推证合理、详略得当。

3.心态：考试的成败与考试心态息息相关，谁进入考试的状态快，谁的效果好，一般情况是“考前紧张、答卷慌，3-5分钟就正常，中间时段最重要，最后时间检查忙”。

4.草纸：不能无序书写，相互干扰，标明题号，整洁有序，利于检查。

5.考试时间分配：高考首先是稳、准，但不能心急，往往心越急，越容易出现不应该出现的问题，无谓的失误对成绩影响很大，无数的考试经验告诉我们，为了保证准确性，时间在前面投入的要多些。

一套试卷的时间等于选择、填空题的时间加解答题的时间加重点题的检查时间

时间有如下分配方式：

70分钟加40分钟加10分钟等于120分钟

60分钟加50分钟加10分钟等于120分钟

50分钟加60分钟加10分钟等于120分钟

40分钟加70分钟加10分钟等于120分钟

6.考试状态问题。力求超常发挥，保证正常发挥，避免失常发挥。

考试过程“5个学会”

1.学会判断。通过浏览试卷判断试卷的难、中、易，采用科学有效的答题策略。

2.学会调整。包括调整心理，各个部分的时间分配，调整心态，强化过程。

3.学会选择。主要是制定答题先后顺序，试题的取舍等。

4.学会放弃。在不能全面完成试题的情况下，放弃部分是一种选择，也是明智之举。

5.学会检查。主要是利用考试后期的10分钟左右重点检查可能出现问题的选择题、填空题等。

时刻提醒自己：马虎就是不会！运算错误就是不对！解题速度慢就是不会！书面表达不好就是不对！选择题、填空题错误多就是考试失败！